40年高考，比回味更可贵的是社会价值

□苏报评论员　杨仲

高考照亮了"知识改变命运"的大门，照亮了有志青年们奋斗的希望。高考，　重树了尊重知识、尊重人才的传统，这种制度性变革激发的是对知识的渴求。

昨天，一年一度的高考正式拉开大幕，全国900多万学子奔赴考场。

尽管每到此时，高考都是绕不过去的话题，不过，正值恢复高考40周年之际，今年的高考似乎比以往多了更多怀旧的味道--回顾高考恢复历程，讲述高考故事，在朋友圈里晒准考证，等等。很显然，无论过去多久，一个人对高考的记忆和情感是镌刻在心底的，适当其时，就会被自然唤醒。

恢复高考已经40个年头。对于高考，无论是爱是恨，是褒是贬，这40年当中，有一点有目共睹：它改变了许多人的人生轨迹，改变了一个时代甚至国家的命运。当很多人回望恢复高考的那段过往时，"塌方隧道里的一束光"成为共通的感慨。的确，高考照亮了"知识改变命运"的大门，照亮了有志青年们奋斗的希望。高考，重树了尊重知识、尊重人才的传统，这种制度性变革激发的是对知识的渴求。

40年的历程中，高考始终在改革变化中。高考制度发展到今天，无论怎么改，外界依旧存在着对高考的诟病。但不可否认的是，高考仍然是适应国情的、相对公平合理的一个制度。翻开目前各行各业中那些佼佼者的履历，高考的印记清晰可见，大量的人才通过高考凸显出来、聚集起来、培养起来，为社会经济发展形成了强有力的人才支撑。

40年的岁月变迁，高考也不再是改变人生的唯一选项，高考的价值光环看似在消弭，但高考传递和延续的"知识改变命运"的社会意义，从未改变。参不参加高考，可能不再是一份好工作、一份好生活的"敲门砖"，但读不读书，努力不努力，为高考奋斗的这种精神、这段经历对一个人的眼界格局和素养的滋养是笔隐形的财富，润物无声，又高贵无价。

40年走过，展望未来，正视存在的问题，高考的改革、改进仍将继续，以此呼应整个社会对知识的尊重和渴求。