为高考成绩榜的“冷处理”叫好

为高考成绩榜的"冷处理"叫好

□苏报评论员马也

那种过于强调"考分至上"和"炒作状元"的做法，只会给已经如火如荼的应试教育再添一把柴，这样的炒作之风显然不可助长。

全国各地高考分数刚刚"出炉"，荣登榜首的高考"状元"又被热热闹闹地炒作起来。与此迥异的是，江苏今年明确规定，高考成绩只提供给考生本人，不再向考生所在学校及其他单位和个人提供。

与这样的"冷处理"相呼应，今年苏州的媒体没有去采访报道本市的"高考状元"。一时间，公众从起初的有点"不习惯"中，也慢慢增加了几分理性的思考。

客观而言，每到高考成绩揭晓的节点，大家关心考生成绩的心理可以理解，但是，如果出于某种功利目的，把高考成绩当作"道具"来用，那就念歪了"经"。

比如近来，一些地方对"高考状元"的过度炒作，除了能夺人眼球外，实在没有多少实际意义。相反，还会产生不少负面影响，同样是考生，值得关注的难道就那么几个人?

事实上，无论从教育的价值追求，还是人才成长规律来看，高考只是个人的一次重要历练，它的重要性远没有必要如此夸大。高考成绩突出未必就能在今后获得成功，成绩暂不理想者，未来成为"人生赢家"的也大有人在。因此，那种过于强调"考分至上"和"炒作状元"的做法，只会给已经如火如荼的应试教育再添一把柴，这样的炒作之风显然不可助长。

理性看待高考成绩，目的更在于为素质教育营造良好的环境。不能否认，高考成绩之所以一直是学校、社会关注的热点，更多是为了获得一个可供排名的数据。高考成绩一旦下发到学校和向社会公布，一些学校就借此大做宣传和掐尖招生，从而引发一系列社会问题。可见，教育部门切断这样的信息发布渠道，进一步淡化高考成绩，就显得非常及时和必要。

如今，高等教育早已从"精英化"走到了"大众化"，教育的人才观也更趋多元化。在此背景下，如果还仅仅以过于单一的标准来看待每个考生，那就显得不合时宜。实际上，现在的考生成才机会要比过去多得多，国内上学方便，国外留学多通道，只要自己有目标，肯努力，就都能做出一番成就来。所以，用科学的成才观引导学生珍惜机会，奋发上进，这才是应采取的态度。

教育水平的提升，同样需要一个良好的生态环境。这个"生态"，无疑要靠社会的理性和共识来推动，它包括对高考成绩多一点淡定，对考生感受多一点理解。如此，才能给教育改革创设一个有益的环境，让学生在成长中更富朝气和活力。