想做“慢孩子”，　谁来答好这个题?

当今的教育在某种程度来说，已出现拔苗助长的现象。孩子的竞赛从幼儿园就开始进入了"快车道"，做什么事情都得超前，学什么都想赶在人家的前头。

"我想做个'慢孩子'"，近日某媒体举行的作文竞赛中，这样的文章让评委专家深受震动。其实，与此类似的内容表述不少。为什么在当下的教育环境下，孩子会发出这样的声音?

在很多家长眼里，孩子只有乖孩子和熊孩子之类的分法，对于"慢孩子"还是头一回听到，但这也恰好说明，家长们已忽视了对孩子真实内心的了解。平时大多围着分数转，孩子参加各类培训班和补习班，大多由家长安排和决定。结果是，孩子们在超负荷的"连轴转"中，失去了对于生活的观察和体验。这对孩子身心的健康发展无疑会产生负面影响。

其实，想做"慢孩子"的心愿，符合孩子的成长规律。当今的教育在某种程度来说，已出现拔苗助长的现象。孩子的竞赛从幼儿园就开始进入了"快车道"，做什么事情都得超前，学什么都想赶在人家的前头。这样的态势让很多孩子感到吃不消，就像一位孩子所写的："我想早上可以像老乌龟一样慢吞吞地享受外婆做的美食;在上学的路上走走停停，看看蓝天，数数白云，再也不担心会迟到;上课铃不会催我上课;临睡前不急不忙地捧起心爱的课外书。"很显然，孩子们很需要教育的"慢节奏"，需要有自己的时间去自由想象。

社会上，速成的东西大多令人担忧，想做"慢孩子"，戳中的正是当下教育的弊端，而回答这个问题，事实上已十分紧迫了。因此，无论是学校，还是家长，一方面要改变那种过于功利化的教育思维，孩子的成长是要经过跌倒滚爬和无数次摔打的，一蹴而就的成功并不现实;另一方面要认真倾听孩子的真实呼声，尊重孩子健康成长的规律，要多为他们创设自由发展的空间。