告别“超量作业”该拿出实招

□苏报评论员　马也

从一些教育大数据上也可以真切地体会到，推进素质教育，就要想办法去割掉像"超量作业"这样的"阑尾"，通过扎扎实实地改进工作，让教育的生态变得更加纯净。

中小学生做作业的现状如何?近日，中小学人工智能教育平台公布的《中国中小学生写作业压力报告》显示，2017年苏州中小学生日均写作业2.77小时，比全国平均数值2.82小时略低，而全国的平均值竟是全球水平的3倍。

"超量作业"，这是个困扰学生和家长的老问题。今年公布的大数据所折射出的问题，更让人体会到中小学生作业压力之重。尤其令人感到不安的是，近年来学生的作业负担正在变得越来越重，如果照此发展下去，这对学生的成长所造成的负面影响就会更严重。前几年就有统计数据表明，有超六成的中小学生睡眠不足，其主要原因就在于平时的作业量过重，现在的情况仍不乐观。

中小学生正是生长发育的关键时期，他们本应拥有一个相对宽松和自由发展的空间。但许多学生面临的烦恼问题，就是有太多作业要做，他们不得不熬夜，并且经常感觉到累，更没有空闲的时间留给自己的爱好，有些学生甚至感觉孤独和焦虑，心理健康上也会出现问题。因此，当下教育在推进优质化过程中，对这样的"超量作业"就该说"不"。

很显然，"超量作业"的普遍存在，其根源就在于应试压力过重。可以说，要减少学生作业量，不仅需要学校对学生作业进行科学评估，合理减少，而且要把精力放在提高教学质量上，通过"优教"来达到"减负"的目标。同时，作为家长也要学会理性看待孩子的学习，不要因为自己的焦虑而去给孩子增加作业负担。

学生的成长具有一定的规律性，过早透支他们的智力和健康，实际都是不明智的，也是不负责任的表现。所以，无论是社会、学校还是家庭，都需要进行反思，如何真正做到为学生"减负"，如何还原家庭教育的真实本意，还有多少地方要"补课"?只有大家凝聚起共识，才能让"超量作业"失去市场。

教育要向优质均衡方向发展，也就意味着对办学的布局和考核会更趋科学合理。既要加强对教育的动态管理，又要及时解决出现的问题。事实上，从一些教育大数据上也可以真切地体会到，推进素质教育，就要想办法去割掉像"超量作业"这样的"阑尾"，一方面要提升学校的课堂教学质量，为作业减量打基础，另一方面家庭也要注重培养孩子写作业的好习惯，提高课后效率，通过扎扎实实地改进工作，让教育的生态变得更加纯净，给学生营造一个更好的成长环境。